L’EDUCATION A LA CITOYENNETE INTERNATIONALE EN MILIEU SCOLAIRE

Eco-citoyens du monde
A Plouzané, dans le Finistère, les quatres classes de 6ème du collège de Kerallan (29) vivent un projet de sensibilisation à l’ « éco-citoyenneté », intégrant l’échelon local mais aussi planétaire, en jouant de partenariats anciens avec le Sénégal et le Canada. Projet pour lequel la commune de Plouzané a reçu le label de la campagne “Demain le Monde... le développement durable”.

La première démarche de ce projet a été de voir comment cette thématique pouvait s’inclure dans les programmes, pour pouvoir y consacrer un temps suffisant. Le choix de l’enseignante a été de bloquer sur trois semaines la majeure partie du programme d’Education civique en associant trois chapitres (formation de l’éco-citoyen mais aussi découverte de la vie associative et rôle des élus). Quatre classes de 6ème ont commencé leur travail par un regard global sur l’ensemble des questions d’environnement en étudiant différents supports (exposition, livret pédagogique,...).
Des classes du Sénégal et du Canada qui correspondent avec des classes du Collège ont été associé à ce projet sur l’environnement local.

Les questions abordées ont tournées autour de différentes thématiques :

  l’eau et les pollutions d’origine agricole, concrétisé par la rencontre de deux jeunes agriculteurs de la commune, l’un pratiquant l’agriculture biologique.
  la pollution des plages avec l’association Digamaro, rassemblant des jeunes adeptes de la plongée qui font des nettoyages de plage, à été réalisé entre autre un jeu des “7 familles des déchets de la plage” pour sensibiliser les jeunes au respect de l’environnement marin.
  le ramassage, le tri et le recyclage des déchets en visitant l’usine d’incinération de la Communauté urbaine et en rencontrant la vice-présidente du Conseil général, chargée des questions d’environnement.
  Les classes ont également rencontré Fido Nimieta, artisan burkinabè, invité en France par l’association grenobloise Afric’Impact, qui leur a montré comment les enfants africains réalisent des jouets à partir de déchets récupérés
  La question des énergies renouvelables et notamment l’énergie éolienne leur a été également présentée.

Un travail autour de l’écriture et des arts plastiques a été réalisé dans le cadre des cours d’éducation civique et de français et a fait de ce projet un véritable itinéraire de découvertes.